人文科

（1）課程宗旨

人文科課程的宗旨是讓學生︰

認識中華文化、國史及國家地理等知識，加強學生的文化自信和國家民族意識
培養學生的愛國情懷和建立國民身份認同，共同傳承中華民族精神，並致力貢獻國家和世界
以立德樹人為本，加強學生的價值觀教育，培養具有良好品德而兼備多元能力和素養的人才
認識自身在不同範疇所擔當的角色和應履行的責任，尊重法治和守法
關注本地、國家及世界的發展及彼此之間的連繫
關心和愛護環境，實踐綠色生活，明白可持續發展的重要性

（2）學習目標

本課程的學習目標是幫助學生在以下幾方面有所增長：

知識和理解方面：

了解及欣賞自我與他人，認識身心及社群健康。
基本認識自然環境與人類的關係，能探討氣候變化影響。
認識個人與政府理財的基本原則，了解國家與香港的經濟關係。
了解國家重要歷史事件及中華文化特色，明白香港是國家不可分離的部分。
初步認識《憲法》與《基本法》，理解《香港國安法》及「一國兩制」的重要性，關注和了解社會事務與公民權利。
透過不同方式認識世界及多元文化，學習尋找、整理、分享及符合道德地使用信息，在數碼世界中保護自己。

技能方面：

發展自理能力、生活技能，建立健康的生活方式，並維持良好的人際關係
培養環境觀察力，提升理解地圖、多媒體資訊及數據分析的能力
增強思維能力，學習蒐集、整理與客觀分析資料的能力
初步建立自我管理及適應社會變遷的能力
發展符合道德地運用資訊科技的能力，並培養共通能力（如溝通、協作、批判思考、創造力等），以解決日常問題。

價值觀和態度方面：

以積極的態度面對成長，愛惜自己並尊重他人，發展和諧的人際關係，以同理心關懷他人，並建立正確的價值觀與行為
認識保護環境的重要性以及珍惜地球資源，願意承擔保育環境的責任，實踐綠色生活及可持續發展模式
建立正確的金錢觀念，培養恰當的理財態度
培養及傳承中華傳統美德，重視家庭的價值，並建立和培養對國家、民族和社會的歸屬感、責任感及愛國情懷
關心社會與世界，尊重法治精神、提高守法意識，履行自身的責任和義務，成為貢獻社會與國家的盡責公民
提升媒體及資訊素養，並能理解、尊重和欣賞不同的文化、觀點和生活習慣

（3）學習範疇

小學人文課程涵蓋以下範疇：

（4）課程特色

跨學科教育
中文科、圖書科	向公共圖書館集借有關國家歷史等單元圖書
英文科	一、二年級英文跨學科課程，以課程內容為主題
普通話	普通話午間廣播分享中華文化
視藝科	「弘揚中華傳統文化，非遺走進校園」陶藝創作計劃：認識中國非物質文化遺產
環保教育、STEAM	結合STEAM與AI設計黑水虻環保計劃、「魚樂無窮：STEAM × 關懷長者的小小科學家任務」
中華文化	中華文化日（非物質文化遺產）、中藥校本養生課程

（5）參觀活動

本年將因應情況參加由教育局及不同機構舉辦與課程相關的活動和比賽，暫定如下：

年級	活動
一年級	護苗巡迴車
二年級	參觀黃大仙消防局
四年級	參觀國家安全展覽廳
五年級	性教育活動

（6）校内外活動：

人文宣傳活動 - 「人文大使」
嘉小中醫藥養生課程 - 「嘉小李時珍」
STEAM與AI設計黑水虻環保計劃 - 「環保大使」
香港聯合國教科文組織協會可持續發展教育學程計劃 - 「生命小領袖」

（7）奬項

2025-2026年度香港聯合國教科文組織協會可持續發展教育學程計劃 - 「生命小領袖」
- 小學組 - 「最佳主題獎」
- 小學組 - 「優秀校長獎」

跨學科(圖書科) -「童心共讀國家歷史人物」小學人文科閱讀活動比賽 (2025/26學年)
- 3B 沈芊悅 - 優異獎

跨學科(視藝科) - 2025年12月全校參與由青新網絡、九龍地域校長聯會及香港幼稚園教育專業交流協會聯合舉辦的「投出新一票共繪新藍圖」填色比賽
- 1A 李欣怡 - 優異獎
- 1A 賴曉柔 - 優異獎
- 6B 潘彥霏 - 優異獎
- 「最踴躍參與學校獎」

跨學科(STEAM) - 國際青少年AI創科 ESG 馬拉松(香港賽區)2025-2026總決賽

【人工智能卓越教師大獎】- 陳詠儀主任、毛芷晴老師
【小學組 E-自然科技賽道亞軍】- 5B 陳厚丞、5B 陳柔合、5B 林俊杰、5B 李祖兒

項目：「黑水虻奇幻旅程」— 養殖黑水虻，結合STEAM與AI探索，將廚餘變成可用資源，打造可持續發展校園。

【小學組 S-社會創新賽道亞軍】- 5D 梁正弦、6A 車姿雅、6B 顏嘉濤、6B 謝君翔

項目：「魚樂無窮：STEAM × 關懷長者的小小科學家任務」— 以同理心出發，用AI與科技回應長者的現實需要。

【最佳跨領域融合獎】- 5D 梁正弦、6A 車姿雅、6B 顏嘉濤、6B 謝君翔